COMPRENSIÃN LECTORA ensayos gratis y trabajos
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LA HABILIDAD LECTORA: DESDE LA IMPRENTA O DESDE LA NUBE
PROYECTO 3 LA HABILIDAD LECTORA: DESDE LA IMPRENTA O DESDE LA NUBE La enseñanza y aprendizaje de la habilidad y comprensión lectora a partir de dos grandes medios: la Imprenta y la Nube. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación aunadas al Internet, empiezan a tener un impacto muy importante en las formas tradicionales de lectura que se habían mantenido vigentes e inalterables durante poco más de 450 años después de la invención
Enviado por jenaro58 / 637 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
Comprensión Lectora La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y
Enviado por Yetzim / 1.432 Palabras / 6 Páginas -
FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑO
PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA FALTA DE COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS DE 6° GRADO La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. Este es un problema que afecta a la mayoría de los centros educativos. Uno de los problemas del alumnado del sexto grado grupo A en la escuela primaria Rafael Jiménez es la
Enviado por gabatipzz / 441 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
CAPÍTULO II DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el proceso de intervención dentro del establecimiento, se realizó una recopilación de datos, por medio de instrumentos, los cuales arrojaron fortalezas y debilidades dentro del colegio Alta Cordillera. Analizando la información obtenida, como debilidad primordial se encuentra la irrisoria capacidad de comprensión de lectura de los alumnos del primer ciclo, lo cual nos lleva a un bajo rendimiento de los estudiantes. Asimismo los docentes no disponen
Enviado por vsarracina / 288 Palabras / 2 Páginas -
Sugerencias Lectoras
¡Zapata vive, la lucha sigue! SCRIBD Entra a mis documentos. Para poder descargar los archivos de Scribd es necesario inscribirse. Followers CORRESPONDENCIA: SONIDO – GRAFÍA LOTERÍA MATERIALES: TARJETAS SIMILARES A LAS QUE SE UTILIZAN EN LA LOTERÍA, PERO CON LETRAS. oSE UTILIZAN SEMILLAS PARA MARCAR U OTROS OBJETOS. EL JUEGO SIGUE EL MISMO PROCEDIMIENTO QUE LA LOTERÍA, LA MAESTRA O EL ADULTO DICE EN VOZ ALTA UNA PALABRA; LOS JUGADORES DEBEN DETERMINAR SI LA LETRA
Enviado por mojarritacasvi / 5.209 Palabras / 21 Páginas -
Actividades Lectoras 1º Ciclo Primaria
1. Mi pez Mi pez es muy bonito. Nada muy bien. Yo le echo de comer todos los días. Contesta: ¿Quién es muy bonito? _____________________________________________________ ¿Cómo nada mi pez? _____________________________________________________ ¿Cuándo le echo de comer? _____________________________________________________ Escribe Verdadero o Falso Mi pez es muy feo __________________________ Nada muy bien __________________________ Yo no le echo de comer __________________________ Completa lo que falta: Mi pez es muy ____________. Nada_________ bien. Yo le echo de _______________ todos los
Enviado por crisman / 260 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Metacognitivas Para La Comprensión Lectora.
Tema: Estrategias metacognitivas para la comprensión lectora. Comprensión lectora. La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya tienen un significado. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se impide, siempre de la misma forma, jamás se da. La lectura es
Enviado por toby34 / 3.046 Palabras / 13 Páginas -
Porque Implemnetar Estrategias De Comprensión Lectora
En la actualidad la educación se encuentra sumergida en un proceso de cambio constante, dónde la sociedad ha dejado los libros por la televisión, las cartas por las llamadas y dónde los niños demandan numerosas necesidades de comunicación. Es aquí dónde surge un gran reto para la escuela, formar seres competentes, capaces de desarrollarse en una sociedad tan cambiante. Con el avance tecnológico, además de grandes ventajas también se han perdido aquellas horas de lectura
Enviado por Mariuxa22 / 1.907 Palabras / 8 Páginas -
Comprension Lectora En La Universidad Nacional De San Martín
“COMPRENSIÓN LECTORA EN LENGUA MATERNA EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN” Lic. Flores Cruz, Carlos Alberto , Lic. Mg. Espinoza Aguilar, Carlo RESUMEN La presente investigación aborda el tema de la comprensión lectora en los estudiantes de las Carreras Profesionales de la Universidad Nacional de San Martín, en las sedes de Rioja y Tarapoto durante el Ciclo Académico 2010-I. El estudio tuvo su inicio en trabajos realizados por investigadores en las diferentes
Enviado por carlintos / 6.218 Palabras / 25 Páginas -
Competencia Lectora
Competencia lectora Constituye una prioridad en el currículo de educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de que adquieran habilidades, conocimientos, actitudes y valores para analizar, reflexionar y actuar frente a situaciones que se le presenten en la vida diaria. En la educación básica se busca que los alumnos aprendan, y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con otros a identificar problemas y solucionarlo, a comprender, interpretar y
Enviado por rosariot / 416 Palabras / 2 Páginas -
Favorecimiento de la comprensión lectora desde internet bajo la metodología Webquest
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO FAVORECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DESDE INTERNET BAJO LA METODOLOGÍA WEBQUEST Proyecto del Trabajo de Grado para optar al Grado de Especialista en Educación Mención Procesos Didácticos Autor: José Rómulo Omaña Rodríguez Tutor: José Alberto Cristancho San Cristóbal, Enero de 2010 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO FAVORECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DESDE
Enviado por adrianrojas / 13.958 Palabras / 56 Páginas -
COMO MEJORAR LA COMPRENSION LECTORA
INTRODUCCION Actualmente vivimos en una época de constantes cambios, en donde la tecnología está presente siempre innovando. Así podemos observar a nuestro alrededor que el ser humano interactúa día a día con los medios de comunicación como la televisión, los celulares, el internet, etc. Así como tenemos muchos cambios en la tecnología, también en la cuestión educativa, donde existen reformas para mejorar la educación para el menor; uno de esos cambios y primordial en la
Enviado por pamis / 4.452 Palabras / 18 Páginas -
Comprensión Lectora
Universidad Austral de Chile Programa de Formación para la Apropiación Curricular Lengua Castellana y Comunicación Profesora Claudia Rosas Portafolio Andrea Vilches González Profesora de Castellano Colegio Domingo Santa María Puerto Montt Introducción El desarrollo de las cuatro habilidades básicas comunicativas –escuchar, hablar, leer y escribir- es una actividad que se incluye en todas las asignaturas que conforman el currículum educacional de nuestro país, pero que compete directamente al subsector de Lengua Castellana y Comunicación. Actualmente,
Enviado por cynthiacabello / 8.359 Palabras / 34 Páginas -
Estrategias Para La Comprensión Lectora Critica.
Tema: Estrategias para la comprensión lectora critica. La lectura critica. Emitimos juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos pero con fundamentos. La lectura crítica tiene un carácter evaluativo donde interviene la formación del lector, su criterio y conocimientos de lo leído. Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser: 1. De realidad o fantasía: según la experiencia del lector con las cosas que lo rodean o
Enviado por toby34 / 2.199 Palabras / 9 Páginas -
Velocidad Lectora
Velocidad lectora La velocidad lectora se puede definir como el número de palabras leídas correctamente durante un minuto; pero como las palabras se pueden leer en silencio o en voz alta, las velocidades serán totalmente distintas según el tipo de lectura que se realice así como las formas de medirlas. La lectura en silencio siempre será más rápida que la oral ya que los procesos involucran texto-ojo-cerebro y la forma de medirla es más compleja
Enviado por IvanNoe / 531 Palabras / 3 Páginas -
La significación en el proceso de comprensión lectora de los adolescentes en Politécnico de Carora
Titulo La significación en el proceso de comprensión lectora de los adolescentes en Politécnico de Carora PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripción: Los adolescentes del Politécnico de Carora, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos. Lo cual hace pensar en la necesidad de desarrollar un proyecto de intervención en el aula debido al escaso vocabulario que poseen, lo que genera carencia de fluidez verbal. Para lo cual, se ha
Enviado por jdam77 / 6.345 Palabras / 26 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA
Papas Gratinadas Ingredientes: - 6 papas sabaneras grandes - 250 gramos de queso mozzarella - 150 gramos de queso parmesano - 1 lata de crema de leche grande - Una cucharada de mantequilla Preparación: Se cocinan las papas con sal (al gusto), luego se pelan y se parten en rodajas no muy delgadas. Una refractaria previamente engrasada con la mantequilla se forra con una capa de papa, luego una de crema de leche y una
Enviado por maribelotapaz / 235 Palabras / 1 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA “Leer no es solo pasar la vista por lo escrito y formarse en la mente una copia fiel del mensaje trasmitido en el texto; es una actividad que lleva a operar sobre estos y a partir de los conocimientos previos que al respecto se poseen, transformarlos y reconstruirlos otorgándole un sentido para convertirlo en algo significativo.” Es adentrarse en otros mundos posibles. Es indagar en la realidad para comprenderla mejor, es distanciarse del
Enviado por maestrazalea / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA
NIVELES DE DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA CONCEPCIÓN CONDUCTISTA Y CONSTRUCTIVISTA Artículo científico publicado por: Mg. Dante De la Cruz Pardo. El presente trabajo de investigación fue realizada en dos instituciones educativas, una de gestión pública y la otra privada, como un estudio de carácter cuasi experimental, cuyo objetivo buscó conocer el nivel de desarrollo de la comprensión lectora en forma comparativa, desde dos perspectivas
Enviado por DANTEDELACRUZ / 443 Palabras / 2 Páginas -
Prueba De Habilidades De La Comprensión Lectora
LICEO DE HOMBRES MANUEL MONTT - LENGUAJE Y COMUNIC ACION – PRUEBA ACUMULATIVA DE LA UNIDAD 1 SUBUNIDAD 1 : HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA 1-. ¿Qué conductas NO SON propias de la lectura comprensiva? I Interactuar con el texto II Unir conocimientos anteriores con la nueva información del texto III Aplicar estrategias IV Sólo descifrar el significado de las palabras V Hacer razonamientos para llegar a interpretar VI Memorizar VII Inferir VIII Leer rápido la
Enviado por manuelplaza / 3.848 Palabras / 16 Páginas -
Comprension Lectora
¿Cuáles son los niveles de comprensión lectora? Podemos leer y comprender en diferentes niveles. Existen varias propuestas para describir los niveles de comprensión lectora. La más conocida y aceptada es la taxonomía de Barret. A partir de sus ideas, otros investigadores han aportado y, actualmente, la propuesta más difundida presenta tres niveles de comprensión. Niveles de comprensión de lectura 1.1 Nivel literal Este nivel implica el reconocimiento y el recuerdo de la información explícita del
Enviado por juanacero / 1.486 Palabras / 6 Páginas -
Producto 1 Analisis Textual Para El Desarrollo De Las Competencias Lectoras
DIARIO DE CAMPO ESCUELA PRIMARIA MATUTINO: MANUEL M. ACOSTA C.C.T. 12DPR2272G NOMBREDE LA MAESTRA: MA. NATIVIDAD SANTOS RIVERA GRADO: 1° GRUPO: A SESION 1 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativos Fecha: 12 de febrero 2013 Práctica social del lenguaje: Recomendar un cuento Ámbito: Literario Aprendizajes esperados: Interpreta el contenido de un cuento infantil, Identifica la secuencia eventos y personajes principales en la trama Modifica el final de un
Enviado por zueithnavarrete / 285 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIA LECTORA
Competencia Lectora: Es la capacidad que tiene el ser humano para comprender, emplear información y reflexionar a partir de textos escritos. La lectura es importante porque: Potencia la capacidad de observación, atención y concentración. Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Desarrolla la capacidad de juicio, de análisis y de espíritu crítico. Parámetros para Valorar la Competencia lectora Velocidad Lectora: Es la habilidad del alumno para pronunciar palabras de un texto en un determinado lapso
Enviado por clau_vida / 1.142 Palabras / 5 Páginas -
LA COMPRENSION LECTORA.
LA COMPRENSION LECTORA Para acercarnos al concepto de la comprensión lectora debemos saber cuáles son los componentes necesarios y los pasos a seguir para poder llegar a esta por tanto debemos saber primero: Qué es leer "Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito" (Adam y Starr, 1982). Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura. Leer es
Enviado por ludylu / 3.084 Palabras / 13 Páginas -
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA
ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA Antes de la lectura 1.-Los conocimientos previos coinciden con lo que le está entregando el texto. Durante la lectura 2.-Comenzar a leer y detenerse en el primer párrafo o en la mitad de la historia, para realizar preguntas como: ¿qué pasará a continuación? Así, realizarás supuestos o conjeturas de lo que viene a continuación. También es de gran utilidad contar en voz alta lo que se ha leído para ver
Enviado por achinoarly / 2.062 Palabras / 9 Páginas -
ASPECTOS DE LA COMPRENCION LECTORA
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA COMPRENSION LECTORA La poca o nula comprensión lectora redunda en un serio problema en los alumnos de educación primaria, pues obstaculiza e impide la adquisición de conocimientos escolares y por consecuencia el rendimiento académico, considerando esta problemática, durante esta investigación del tema "factores que influyen en la comprensión lectora", se estudia el nivel de comprensión de los niños de quinto grado de educación primaria, se utilizan estrategias que faciliten y
Enviado por RAFKY0 / 5.289 Palabras / 22 Páginas -
Intrumentos Comprension Lectora
RUBRICAS PARA LAS COMPETENCIAS A EVALUAR NOMBRE DEL ALUMNO: SEMESTRE: NOMBRE DEL CURSO: COMPETENCIA DESEMPEÑO SOBRESALIENTE (4) DESEMPEÑO NOTABLE (3) DESEMPEÑO ACEPTABLE (2) DESEMPEÑO INSUFICIENTE (1) 1.- Manifiesta habilidades para el trabajo colaborativo en un ambiente de respeto, responsabilidad y compromiso individual y de grupo. 2.- Desarrolla habilidades comunicativas, en especial la lectura de reflexión y la escritura. 3.- Utiliza las tecnologías de información y comunicación para el desarrollo y aplicación de sus trabajos. Muestra
Enviado por lilly_rd / 721 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
Lee el siguiente texto y marca con una X la respuesta correcta. La vida de las hormigas. Las hormigas son insectos muy pequeños , pero a pesar de ser tan pequeños, son muy fuertes, listos y muy trabajadoras. Ellas viven en los hormigueros, verdaderas ciudades que construyen bajo tierra. Cada hormiga cumple allí una misión : tienen una reina, hay hormigas centinelas, Que cumplen la función de vigilar las entradas al hormiguero ; hormigas construc-
Enviado por juanitoleo12 / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
Comprencion Lectora
LECTURA Nº 1 El caballo marino suele aparecer en las playas en busca de la hembra. A veces ha caído en las redes de algún pescador. Según cuenta quien lo ha visto, el pelo es negro, la cola es larga y con ella barre el suelo. Cuando sale a la arena, anda como los otros caballos y puede recorrer en un día muchos kilómetros. Conviene no bañarlo en el río, pues en cuanto ve el
Enviado por manuel50 / 315 Palabras / 2 Páginas -
La Comprension Lectora Como Leer En Voz Alta
COMO LEER (MEJOR) EN VOZ ALTA En los últimos años, la mayor parte de los mexicanos ha sido alfabetizada; es decir, ha aprendido a leer y escribir, al menos en forma rudimentaria. Los lectores habituales, sin embargo, son pocos, y los lectores de libros son todavía muchos menos. Relativamente, abundan quienes leen diarios, revistas, fotonovelas, historietas. ¿Es malo leer fotonovelas o historietas? No. Lo malo es que alguien no sea capaz de leer nada que
Enviado por shakty / 1.784 Palabras / 8 Páginas -
COMPETENCIA LECTORA RIEB
PROPUESTA CURRICULAR DE LA RIEB. Al análisis de la propuesta curricular de la RIEB, nos parece observar el hecho de que se da una profunda significación al hecho que afirma que el potencial de aprendizaje Del alumno (dimensión cognitiva); se desarrolla por medio de la socialización contextualizada (dimensión sociocultural). Esto es: a) El potencial de aprendizaje del alumno (dimensión cognitiva) se viene centrando en los procesos de aprendizaje del docente (la forma en que enseña)
Enviado por EDGHARR / 463 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
ORFEO Y EURÍDICE Cuentan las leyendas que, en la época en que dioses y seres fabulosos poblaban la tierra, vivía en Grecia un joven llamado Orfeo, que solía entonar hermosísimos cantos acompañado por su lira. Su música era tan hermosa que, cuando sonaba, las fieras del bosque se acercaban a lamerle los pies y hasta las turbulentas aguas de los ríos se desviaban de su cauce para poder escuchar aquellos sones maravillosos. Un día en
Enviado por juuu / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De Compresion Lectora 3 Basico
1.- Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas. Recuerda hacerlo con respuestas completas y con una letra caligráfica..Recuerda archivar la guía en la carpeta roja. 1. ¿Por qué se cazan las ballenas? 2. ¿Cómo se cazaban antiguamente las ballenas? 3. ¿Cómo se buscan actualmente las ballenas? 4. ¿Por qué- se utilizarán los cañones 5. Al utilizar cañones y radar, ¿qué ha ocurrido con las ballenas? 6. ¿Cómo titularías esta lectura? 7. Dibuja una
Enviado por teru / 463 Palabras / 2 Páginas -
Libro Comprension Lectora
Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar; se mecía al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algún rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un día un cangrejo le vio y le dijo: - ¿puedo vivir contigo? Gustavillo se lo pensó dos veces y al final decidió ser, como un antepasado suyo un cangrejo ermitaño. Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro
Enviado por mariaguila / 15.122 Palabras / 61 Páginas -
Actividades Comprensión Lectora:la Leyenda
Nombre curso fecha Puntaje Ideal puntaje real nota Contenido: comprensión lectora, vocabulario, extraer información inferencial y explícita del texto, producción de texto con estructura de la leyenda. El gallo que canta después del asado (Leyenda española) En la época de la gloriosa Reconquista española, cuando los cristianos luchaban incesantemente contra la invasión árabe, para expulsar de nuestro suelo a los enemigos de la religión, los soldados fieles que tenían la desgracia de caer prisioneros de
Enviado por estercitasoto / 791 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora
LAS DOS AMIGAS. Gloria es una amiga de mi prima Lorena, las dos son compañeras del instituto y tienen 15 años. Gloria es morena, con el pelo largo y muy rizado. Tiene una nariz muy larga, y su cara es bastante ancha. Sus ojos azules llaman mucho la atención porque son muy grandes y achinados. En cambio, mi prima Lorena es rubia con el pelo muy corto y completamente liso. Su tez es muy blanca
Enviado por sic2jk / 9.951 Palabras / 40 Páginas -
LECTURA DE CUENTOS COMO ACTIVIDAD METODOLOGICA PARA FACILITAR EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA DIRIGIDO A LOS
INTRODUCCIÓN La Educación Bolivariana de Venezuela vive una transformación gracias al Currículo Nacional Bolivariano, que orienta a un proceso de formación a los ciudadanos y ciudadanas a la obtención de principio y el rescate de los valores donde garantiza la buena convivencia, la integración, la dignidad, el bienestar individual y colectivo. Así mismo establece la educación integral para todos y todas como base de transformación social, política, económica, territorial e internacional, otorgando el estado la
Enviado por yenicelis / 9.220 Palabras / 37 Páginas -
Comprensión Lectora
I.- Fundamentación El Colegio San Andrés de Colina busca entregar a los niños y jóvenes que atiende educación de calidad. Sus diversas actividades pedagógicas, culturales y recreativas-deportivas buscan potenciar el desarrollo integral de todos los alumnos. Como institución, definimos la convivencia escolar como un derecho y un deber que tienen todos los integrantes de nuestra comunidad educativa, de habitar en un ambiente de respeto mutuo y solidaridad recíproca, que elimine la violencia entre los actores
Enviado por patopetunio / 430 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje Clave: Extraer Información. Lee el Texto 1 y luego responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta. Waqanki (Leyenda Quechua - Perú.) Se dice que durante una premiación al ejército del Inca que regresaba victorioso de una campaña, una de las princesas del Inca se fija en uno de los jóvenes oficiales del cual queda prendada. No paso mucho tiempo y el Inca es informado de
Enviado por M.Aracena / 375 Palabras / 2 Páginas -
Prueba Comprension Lectora Historia De Una Gaviota Y El Gato Que Le Enseño A Volar
Prueba De Lectura Domiciliaria Historia De Una Gaviota Y Del Gato Que Le Enseño A Volar Nombre : curso : 1.Explica ¿Quién Zorbas?, ¿Quién su dueño? Y ¿Cómo se conocieron? 2. ¿Cuáles fueron las tres promesas que le hizo Zorbas a la mamá gaviota, por qué debió hacerlas? 3. Comenta una característica de cada uno de los personajes que se nombran: Zorbas = Secretario = Colonello = Sabelotodo = Matías = Bubulina = Las ratas
Enviado por / 405 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora 5º básico
COMPRENSION LECTORA Lee el siguiente texto y luego responde. 1.- Al sur de los atacameños vivían los diaguitas. Ocupaban los valles comprendidos entre los ríos Copiapó y Choapa. 2.- Agrupados en aldeas y viviendas de material ligero, se dedicaban a la agricultura y la ganadería. 3.- Utilizaron terrazas de cultivo e irrigaban sus tierras por medio de canales de regadío. Sembraban fundamentalmente maíz, porotos, quínoa y calabazas. Realizaban intercambios comerciales y usaban la llama como
Enviado por yovita30chiloe / 672 Palabras / 3 Páginas -
Innovacion Lectora
NOMBRE DE LA INNOVACIÓN “LEO, COMPRENDO Y APRENDO” PROBLEMÁTICA: Los alumnos de tercer grado de la Escuela Telesecundaria Francisco I madero ubicada en el municipio de Tihuatlán, Veracruz muestran dificultad en la comprensión de textos y tienen poco o nulo habito de lectura, y esto repercute en su rendimiento escolar. En el examen de diagnostico de los 21 alumnos 2 salieron con un promedio de 5.5 a 5.8, 6 alumnos entre 3.5 y 4.0 y
Enviado por princesita123 / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Comprension Lectora
Lee ,escribe y dibuja: El Flautista y el cazador Había una vez un flautista que caminaba de un pueblo a otro. Tenía una flauta mágica, cada vez que el tocaba , la gente se ponía a bailar y no podían dejar de bailar. Un día el flautista pasó por el campo y vio que un hombre tenía Una escopeta lista para matar un pajarito. El flautista comenzó a to- car y así el cazador bailó
Enviado por natiliz / 1.071 Palabras / 5 Páginas -
Qué se entiende por comprensión lectora
Qué se entiende por comprensión lectora? Nuestra pregunta inicial no es sólo retórica. Comúnmente se define a la Comprensión Lectora como “Forma en que el sujeto se relaciona con la lengua escrita. Implica que el sujeto esté familiarizado con los grafonemas, los signos de puntuación y otros signos auxiliares como los asteriscos, los guiones o los paréntesis y su aporte a la claridad de la información. Es también, la apropiación de los significados de un
Enviado por shatv / 946 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora
Lee la siguiente lectura y contesta correctamente las preguntas “EL PASTOR MENTIROSO” Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa, después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí encerrándose quedaban hasta que oían de nuevo
Enviado por mguisonrie / 339 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Enseñanza En La Comprensión Lectora Del Idioma Inglés
Estrategias de enseñanza en la comprensión lectora del idioma inglés En la actualidad, es de suma importancia el uso de tecnología y por consiguiente el conocimiento de otra lengua con el fin del mejoramiento profesional, académico y personal. El idioma inglés es considerado como la segunda lengua en el mundo por el elevado número de individuos que la utilizan como lengua materna, segunda lengua y como lengua extranjera. Algunos autores comentan que la perspectiva de
Enviado por yuditbeatriz / 12.545 Palabras / 51 Páginas -
Compresion Lectora
La comprensión lectora es un proceso de elaboración mental del significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto para relacionarlas con los conceptos ya dotados designificación para el lector. Es importante para cada persona. Mediante este proceso el lector «interactúa» con el texto, sin importar la longitud o la brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje.El lector necesita reconocer las letras, palabras,
Enviado por GabiGarlet / 1.787 Palabras / 8 Páginas -
Tecnicas Y Recursos Para La Comprension Lectora, Daniel Cassany
Técnicas y recursos para la comprensión lectora Daniel Cassany presenta algunos procedimientos para facilitar la comprensión de textos en el aula. Las dos estrategias básicas son la lectura rápida y general para identificar el tema y el tipo y las partes del texto, y la lectura exigente que permite profundizar en lo leído y hacer una interpretación. Cassany considera importante que el alumno tenga la oportunidad de comentar diferentes lecturas y contrastar sus opiniones con
Enviado por Billie1961 / 2.886 Palabras / 12 Páginas -
Actividades Para Desarrollar La Comprensión Lectora
Actividades para desarrollar la Comprensión Literaria 1.-Crean: cuento, leyenda; mito, fábula o microcuento a través de juego ¡Ha llegado una carta ¡ La profesora se pasea por la sala de clases con una hoja en blanco diciendo en voz alta ¡Ha llegado una carta ¡ Los alumnos contestan en voz alta ¿Para quién? Se nombra al alumno y en ella está escrito el texto que deberá escribir en la hoja dada. 2.-Crean texto descriptivo literario.
Enviado por tinagalvez / 230 Palabras / 1 Páginas -
Lenguaje 1° Basico "COMPRENSION LECTORA"
Ramón y Raquel Ramón y Raquel son los papás de una linda ratita. Los ratones tienen una radio y ponen música cuando comen queso rico. En la casa de la ratita Raquelita hay ramas y bonitas rosas. Responde las preguntas: 1.- ¿ Cómo se llaman los papás de la linda ratita ? .............................................................................................................................................. 2.- ¿ Qué hacen los ratoncitos cuando comen queso rico ? .............................................................................................................................................. 3.- ¿ Cuál es el nombre de la ratita ?
Enviado por mkarinaml / 1.375 Palabras / 6 Páginas